Portfolio Medienbildungskompetenz

1.1 Medientheorie und Mediengesellschaft

grundlegende Kenntnisse im Bereich der Medientheorie, -geschichte und -bildung
kritische Wahrnehmung aktueller Entwicklungen der Mediengesellschaft in Bezug auf Unterricht
Chancen und Gefahren der Mediennutzung, Kinder- und Jugendmedienschutz
Mediensozialisation von Lernenden verbunden mit medienethischer Werteerziehung
veränderte Zugänge zu Informations- und Kommunikationssystemen in Wirtschaft, Industrie und Gesellschaft

1.2 Didaktik und Methodik des Medieneinsatzes

Kenntnisse und Fähigkeiten der Mediendidaktik in einer neuen Lehr- und Lernkultur
Lehrkräfte reflektieren Medieneinsatz in Abstimmung von Inhalt und Methode
eigenverantwortliches, selbstgesteuertes, kreatives und kooperatives Lernen durch Medieneinsatz nachhaltig unterstützen
Medieneinsatz unter Berücksichtigung der Individualisierung und Differenzierung

1.3 Mediennutzung

sachgerechtes Bedienen von Endgeräten und Nutzen von unterrichtsrelevanten, digitalgestützten Medien
technische Probleme lösen bzw. den Support kontaktieren
Erstellung von Arbeitsblättern, Präsentationen und Kalkulationen und Erschließung fächerspezifischer Anwendungsprogramme
Nutzung verschiedener Informationssystemen zur Unterrichtsvorbereitung und Organisation des Schulalltags
reflektierte und verantwortungsbewusste Nutzung von Medieneinsatz bei Lehrkräften und Lernenden

1.4 Medien und Schulentwicklung

Gestaltung und Weiterentwicklung eines schulischen Medienbildungs- und Nutzungskonzeptes unter Berücksichtigung neuer Medienentwicklungen
Entwicklung eines fachspezifischen und fächerverbindenden Medienbildungsstandards und eines schulspezifischen Methoden- und Mediencurriculums
Realisierung von Medienprojekten in der Schule und damit verbundene Kommunikation und Information
Kenntnisse in Datenschutz, Jugendmedienschutz und Persönlichkeitsrecht, Urheber- und Lizenzrecht
Befähigung von Lernenden zum bewussten und reflektierten Umgang mit Medien und eigenen Daten in digitalen Räumen

1.5 Lehrerrolle und Personalentwicklung

eigene Haltungen in Bezug auf Mediennutzung/-einsatz und einer Mediengesellschaft kritisch reflektieren
Förderung der Teilhabe an Mediengesellschaft und Entwicklung ethischer Werte und ästhetischer Urteile
Auseinandersetzung mit Entwicklungen und Chancen der Medienwelt zur beruflichen und persönlichen Weiterentwicklung
eigenen Fortbildungsbedarf im Bereich der Medien beurteilen

Metaportfolio Diese Seite ist Teil der Sammlung 'Metaportfolio der Professur für Religionspädagogik und Mediendidaktik'.